二、普通中学教职工结构
表6-22表明，与我国普通高校的情况相反，我国普通中学专任教师的比例远高于行政、教辅及其他人员，达到80%左右。该比例在20世纪80年代曾一度有所降低，但到1995年又开始上升，到2000年已恢复到改革开放初期的水平，且还在不断增长。从1995年开始，专任教师人数和行政、教辅及其他人员的人数开始沿不同方向进行变化，专任教师人数进入快速增长的路径，而行政、教辅及其他人员开始缓慢减少。2016年，专任教师占比88.54%，这也表明教育的质量在逐步提升。
表6-22 1978—2016年普通中学教职工占比（%）
续表
用具体人数的变化来表示，由图6-31可以看出，改革开放以来，中学教职工队伍中，行政、教辅及其他人员的数量是比较稳定的，但是专任教师的数量除个别年份外均是在逐年上升的。
图6-31 1978—2016年普通中学教职工人数的变化
三、普通小学教职工结构
由表6-23和图6-32可以看出，1978—2010年，我国小学专任教师和行政、教辅及其他人员的比例和数量都比较稳定，专任教师的比例基本保持在90%左右，改革开放初期虽然有小幅下降，但是从1988年开始逐步上升；而行政、教辅及其他人员所占比例较低，基本稳定在10%左右。2010年以后，由于九年一贯制和十二年一贯制学校的出现，行政、教辅及其他人员的统计口径发生改变，所以没有对这些年的数据进行归并分析。