高岚的《学前教育学》(2001年,广东高等教育出版社),内容包括:现代幼儿教育的基本观念,现代幼儿教育的理论基础,现代幼儿教育的目标,幼儿的全面发展教育,幼儿园的课程,幼儿园的教学,幼儿园的游戏,幼儿园的学习环境,幼儿园的教师,学前教育与心理教育。
刘晓东、卢乐珍等著的《学前教育学》(2004年,江苏教育出版社),内容包括:绪言,百年中国学前教育,儿童观,儿童与教育,家庭、社区与学前教育,托幼机构的环境和设备,学前教育机构中教师与幼儿的相互作用,学前儿童体育,学前儿童语言教育,学前儿童认知教育,学前儿童社会性教育,学前儿童道德教育,学前儿童审美教育,学前儿童的游戏,学前课程,学前教育研究方法,21世纪中国学前教育展望。
郑健成主编的《学前教育学》(2007年,复旦大学出版社),内容包括:绪论,学前教育概述,教育机构里的学前教育,学前教育课程的基本问题,学前教育课程的目标、内容与组织,学前教育课程的实施与评价,日常生活活动,游戏,教学活动,其他形式的活动,领域与主题活动,区域活动,学前儿童班级保教工作管理,学前教育机构与家庭、社区和小学,学前教育典型课程方案简介。