高岚的《学前教育学》(2001年，广东高等教育出版社),内容包括：现代幼儿教育的基本观念，现代幼儿教育的理论基础，现代幼儿教育的目标，幼儿的全面发展教育，幼儿园的课程，幼儿园的教学，幼儿园的游戏，幼儿园的学习环境，幼儿园的教师，学前教育与心理教育。
刘晓东、卢乐珍等著的《学前教育学》(2004年，江苏教育出版社),内容包括：绪言，百年中国学前教育，儿童观，儿童与教育，家庭、社区与学前教育，托幼机构的环境和设备，学前教育机构中教师与幼儿的相互作用，学前儿童体育，学前儿童语言教育，学前儿童认知教育，学前儿童社会性教育，学前儿童道德教育，学前儿童审美教育，学前儿童的游戏，学前课程，学前教育研究方法，21世纪中国学前教育展望。
郑健成主编的《学前教育学》(2007年，复旦大学出版社),内容包括：绪论，学前教育概述，教育机构里的学前教育，学前教育课程的基本问题，学前教育课程的目标、内容与组织，学前教育课程的实施与评价，日常生活活动，游戏，教学活动，其他形式的活动，领域与主题活动，区域活动，学前儿童班级保教工作管理，学前教育机构与家庭、社区和小学，学前教育典型课程方案简介。